记者归结一下，父母多在“投诉”孩子这几种状况：
孩子写作业不主动，催都催不动。
东张西望，作业不专心，磨磨蹭蹭耗时间，如何催都没用。
不会独立考虑，遇见问题就停下来不动了。
孩子凑合应对，作业完成万事大吉，父母天天查改的过程特别痛苦......
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急脾气的母亲遇见磨蹭的孩子，是个什么滋味？相信不少母亲都有领会。
我的朋友天天都会被她儿子小凡憋的不可以，小宇宙时不时就爆炸。
我劝她：“孩子有我们的步伐、我们的时间定义，带孩子外出要像牵一只蜗牛去散步......”
她立马打断我：“停！这类道理我都了解。但小凡的磨叽已经远远超越了这类，他就是“拖延症”！”
“每到作业时间，我坐他旁边陪着，他不是这个拼音拼错了，就是那道题看错了，一个小时的作业拖成三个小时都没办法完成，目前是一看到他犯低级错误就恨不能一巴掌拍过去。
“上学外出，已经三番四次告诉他快来不及了。他依旧慢吞吞地穿鞋子，揉来揉去半天，脚还是半只在鞋里、半只在鞋外。”
“整理书包，那个磨洋工啊，活像是给地主打工。收一个书包，休息3分钟，5分钟之后就跑的没影了。”
“我就纳闷了，向来雷厉风行、时间观念最强的我，如何会有一个这么拖泥带水、腻腻歪歪的儿子？！”
朋友诉苦式地讲她的孩子在这种伴随下，学习成绩依旧跟不上，也不喜欢学习，但父母确实都非常努力地帮助孩子，也付出不少心血，为何会是如此的结果？
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大家常看到有的父母陪孩子写作业时：嘴巴不闲，手不闲，更有脾气暴躁者全程骂骂咧咧，动手工脚。
孩子每写一字，每做一题，父母就开始叽里呱啦，叨个没完：“这一撇咋就这么难看？” “用橡皮别那样大劲”“腰挺直……”
孩子题做错了，张口就是：“脑子到哪里了，都不想的？”“双眼到哪里了，都不看的？”“又错，你如何不想好再写”
看到孩子写字不端正，火气噌噌往上冒，抢过作业本，不管三七二十一擦掉，接着怒吼：“立刻给我重写！”
孩子稍稍停顿，就河东狮吼：“目前什么时间啦，你想拖到什么时间……”
真是应了父母群里长期流传的这句话：不写作业时，母慈子孝，连搂带抱；一到写作业，鸡飞狗跳，乌嗷喊叫……
假如父母陪着孩子写作业，孩子与父母都出现“精神分裂”状况，那样父母的“陪”要么是弄巧成拙，要么是画蛇添足。
爸爸妈妈这种监督式的陪写作业，是对孩子注意力的一种干扰，不但起不到好用途，反而让孩子产生压迫感。
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其实，想让孩子每天完成好作业并不难，重点是需要父母和孩子形成默契配合。下面就为各位父母支几招：
“做作业”3个必须具备
相对安静的环境，齐全的学习用品。一颗安静的心！（假如孩子静不下来，强迫他作业做的成效只能事与愿违）
“作业计划本”：让孩子根据不同学科，分条记录好天天老师布置的作业。准时提醒并对照，假如当日完成记上√，假如没有完成，可继续加入之后的学习日程中。
“纠错本”，把暂时不会做的题目和做错的题目分别记录下来，便于之后重温、复习，深思不会做或做错是什么原因！
“陪作业” 4步走
预估：让孩子先预估完成每门功课的时间，让孩子依据我们的时间安排进行，到点父母要准时提醒，假如没按时完成，帮助孩子探寻缘由；若是拖拉，给孩子肯定的缓冲时间继续完成，给孩子设定一些奖励，勉励孩子尽快完成！
检查：等孩子完成一门功课的作业后，给他肯定的时间自己检查，控制在5-10分钟之内。假如孩子确定自己完成无误之后，父母再细心检查。
安排休息：依据孩子课业负担状况，合理安排做休息时间，让孩子从不同学科中转换思维，休息的间隙可以给孩子筹备点水、牛奶、水果等，进行肯定的鼓励。
总结：在检查完孩子的所有功课后，假如孩子完成得好，准时表彰；假如出现错误，必须要耐心帮孩子进行错题剖析；若是由于粗心而出现错误，可以给孩子设定一些小惩罚，譬如降低玩乐的时间、罚孩子做点家务或者做点体育活动等。让孩子牢记检查的重要程度！
“点拨做题”3方法
有些孩子，确实需要爸爸妈妈点拨那些“爬坡”难点，爸爸妈妈作出相应的辅导和点拨是必要的，也是需要的。只不过在辅导、点拨时要讲究方法：
让孩子反复读题
很多题目不难，只不过孩子缺少耐心阅读原题，总是只看了一遍感到不会做，非常难，这是一种消极的心理暗示。假如爸爸妈妈一直迁就孩子，立即告诉他怎么样做，甚至将版式列好，就会使孩子培养遇见问题不考虑、依靠别人解决的不好的习惯。
正确的办法是：“母亲相信你，只须多读几遍原题，你会做出来的。”当孩子做出来将来，爸爸妈妈要开心地称赞：“我说过吧，仔细读题就会做了。”这个时候孩子也必然会开心起来.孩子不会做的题，爸爸妈妈坚持让他“再读一遍”“再读一遍”，不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法可以“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。
用例题作辅导
对于孩子经过考虑也没做出的题目，爸爸妈妈也不要直接告诉他原题的解法，最好是依据原题编一个一样的例题，与孩子一块剖析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。
一般弄懂了例题，孩子多半会做原题，假如仍不会做原题，那样要再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只须爸爸妈妈耐心引导，孩子必然会做原题的。这种做法虽然爸爸妈妈要麻烦一些，但可以练习孩子举一反三的迁移能力。不然，孩子一直就题解题的被动思维定式中，非常难打造学习的思维迁移模式。
只讲重点
对于有的难点，爸爸妈妈一时也编不好例题，那样，可以就这个原题剖析它的重点在哪儿，找到哪些条件就好解题了，让孩子依据爸爸妈妈的提示去考虑、列式计算。而不可以将算式直接列出来，或告诉孩子第一步干什么、第二步干什么……假如如此辅导孩子，那样他的解题思路困难打开。
当然，孩子渐渐长大后，很多爬坡题爸爸妈妈也没有办法，需要请家教辅导，那样还是建议爸爸妈妈需要家教按上述办法辅导孩子，不要一来就直接告诉孩子如何列算式，如何做题，假如如此看上去难点解决了，其实孩子思路没打开。“陪作业”5提醒
孩子做作业时，父母切忌来回走动，大声喧哗。不要分心玩手机或平板，静下心来看看书是很好的选择。不要孩子做完一题就直接评判，以免打断孩子的思路。
注意和孩子交流的措辞和态度，说明道理，切忌发火、给孩子贴标签！
表彰时要具体到细节，惩罚时不可以心软！
父母应该教给孩子办法，引导孩子多动脑，而不是直接给答案！
非常重要的是耐心！耐心！！耐心！！！
低年级阶段，父母伴随孩子做作业是必要的，不过必须要讲究科学办法。改正平常伴随中的错误做法，不断依据孩子的状况作出适应性的调整，才能让孩子真的培养好的学习态度，进入一个自觉、高效的学习状况，才能达到以后不需要伴随的目的。
